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名古屋市教員採用試験の集団面接とは?流れや評価基準を紹介

名古屋市教員採用試験の集団面接

名古屋市教員採用試験の二次試験に行われる集団面接。

集団面接の対策をしようと思うものの、「どんな試験なの??」と思っている人も多いことでしょう。

本記事では、名古屋市教員採用試験の集団面接に関する下記内容を紹介します。

この記事でわかること
  • 集団面接の傾向
  • 集団面接の過去問

「名古屋市の集団面接について知りたい」「名古屋市の面接対策を始めたい」という方は参考にしてください。

本記事を参考にして、面接で落ちないように準備をはじめましょう。

その他、名古屋市教員採用試験の情報は下記記事でもまとめています。

本記事の詳細はこちら

名古屋市教員採用試験 集団面接の傾向

集団面接では、 筆記試験では判断できない受験者の人間性や教員への資質・適性、志望意欲などを評価する人物試験です。

試験時間30分
受験人数4人
面接官2人
内容面接+討論+場面指導
評価基準○自分の考えをわかりやすく伝えることができるか
○子どもの自己肯定感を高め、よりよく成長させようとする姿勢をもっているか
○他者の意見も聞き、教師として大切なことを考えようとする姿勢があるか
○子どもの状況や心情をふまえ、個に応じた指導をしようとしているか
令和5年度の情報

面接官は、同時に複数の受験者をみることができるため、受験者同士を比較して相対的な評価をすることができます。その反面、1人の受験者に集中できないため、個人面接のように深く掘り下げた質問はあまりないです。

模擬場面指導+討論+面接

面接形態は「場面指導+討論+面接」の3部構成で、面接官2人に対して受験者4人で行います。

試験の流れ

具体的な流れは以下のとおり(令和5年度の場合)。

STEP
課題について考えを発表する

例)あなたは、小学校6年生の担任です。6月の修学旅行の班決めをしたいと思います。全員が楽しく修学旅行に参加するため、担任として指導するときに意識することは何ですか。一人ずつ発表してください。

考察1分、発表1分で行います。

発表の順番は挙手制です。

STEP
課題についての場面指導を行う

例)話し合いで班決めをさせましたが、「あの子と一緒がいい」とか「この男女の組み合わせは嫌」などと言う児童が多く、どうしてもうまく班を決めることができません。児童の気持ちを大切にしながらクラスで解決するために、全体に向けて話をします。こちら側に児童がいると想定し、1分で話をしてください。

考察1分、発表1分で行います。

発表の順番は挙手制です。

STEP
場面指導についての感想を述べる

例)今の模擬指導についての感想を聞きたいと思います。自分の模擬指導を振り返ったり、他の人の模擬指導を見たりして、感じたことを話してください。

考察30秒、発表30秒で行います。

発表の順番は挙手制です。

STEP
課題について集団討論を行う

例)修学旅行の1週間前に、突然転入生が来ました。この転入生は、自分から話しかけることが苦手な児童のため、転入先での修学旅行を不安に思っています。担任として、その児童にいつ、どのような対応をしますか。意見交換をしてください。

試験時間は8分。

STEP
集団面接を行う
  • 場面指導の内容
  • 集団討論の内容
  • 人間性・即応性を確かめる内容

最後に面接官が聞き取りたいことについて質問をするので、指名された順番に回答します。

試験時間は6分程度。

このように一般的な集団面接(質問に対して順番に回答する)ではありません。

評価基準

試験では、2人の面接官が下記の着眼点に沿ってA~Dの4段階で評価します。

適切な話し方
動作
自分の考えをわかりやすく伝えることができるか
使命感
情熱
即応性
子どもの自己肯定感を高め、よりよく成長させようとする姿勢をもっているか
積極性
協調性
他者の意見も聞き、教師として大切なことを考えようとする姿勢があるか
多面的理解子どもの状況や心情をふまえ、個に応じた指導をしようとしているか
出典元:二次口述のねらいより(名古屋市教委)

最終的に面接官の評価を合わせて5段階(5~1)で評定。

こういった着眼点は一人では判断できません。なので、必ず1回は教職経験のある人に見てもらってくださいね。

福永

評定2以下で不合格となります。

名古屋市教員採用試験 集団面接の過去問

ここでは、過去の面接試験で具体的に聞かれたテーマや質問をまとめています。

令和5年度(2022年実施)

  1. あなたは、小学校3年生の担任です。1学期の運動会で、2人ペアで大玉を運ぶ競技をすることになりました。協力して競技に取り組むため、担任として指導するときに意識することは何ですか。一人ずつ発表してください。
  2. 練習では、必ず最下位になってしまい、クラスの児童のやる気がどんどんなくなってきています。児童の気持ちを大切にしながらクラスで解決するために、全体に向けて話をします。こちら側に児童がいると想定し、1分で話をしてください。
  3. 今の模擬指導についての感想を聞きたいと思います。自分の模擬指導を振り返ったり、他の人の模擬指導を見たりして、感じたことを話してください。
  4. ある児童が運動会の1週間前に、突然転校することが決まりました。その児童は、運動会でペアの種目をやりたかったと言って泣いています。担任として、その児童にいつ、どのような対応をしますか。意見交換をしてください。

共通の質問

  • 模擬指導やその感想を通して新たに気づいた視点は何ですか。
  • 模擬指導でもう少し時間があったらどんなことを付け加えますか。
  • 意見交換で自分の意見をどのくらい伝えることができましたか。
  • 教師として指導を行った結果、逆効果となった場合はどうしますか。
  • 保護者が「教師の指導に不満がある」と連絡してきた場合はどうしますか。

令和4年度(2021年実施)

  1. これまでの自分自身の経験を振り返り,『自分が前向きになれた』場面を想起してください。そして,それはどんな場面だったのか,何がきっかけで,『前向きになれたのか』について,一人ずつ発表してください。
  2. 『子どもたちが前向きになれるようにするために』教師として大切なことは何ですか。他の人の発表や自分自身の体験を基に,理由を含めて,簡潔に意見を述べてください。
  3. 皆さんは『小学校5年生の担任』です。『学級活動の時間に,二学期の学級の係を決めます。』子ども同士の話し合いの前に,児童が係活動に前向きになれるように,学級全体に話をします。』先ほどの意見交換も参考にして,話す内容を考えてください。こちら側に児童がいると想定し,1分間で話をしてください。
  4. 『係が決まってしばらくした後,「係の仕事をしても,あまり喜んでもらえないし,やる気がなくなってきた」と,係活動に後ろ向きになってしまった児童がいます。』教師として,どう対応すべきか,意見を出し合ってください。

共通の質問

  • 他の受験者のよいところはどこか。
  • 他の人の意見を聞いて思うことを述べよ。
  • 指導をして逆効果になってしまった子どもへの対応はどうするか。
  • 自分の思いを伝えることができたか。
  • 場面指導・意見交換等の全体を振り返り,言い残したことはあるか。
  • 自分自身が前向きになれた経験はあるか。

令和3年度(2020年実施)

  1. 『あなたは,小学校2年生の担任です。あなたの学級に,LDの傾向がある児童がいます。あなたは,担任としてどんなことに気を付けるか発表してください。』
  2. 『しばらくすると,計算テストの前後に,当該児童に計算を教えようとする児童が多くなりました。当該児童は,教えてもらっても自分のペースでしか学習できないため困っています。担任として,どうすればこの状況を改善できるか,意見を出し合ってください。』
  3. 『LD傾向のある児童が,計算を教えられて困っている状況を改善するために,学級全体に向けて話をします。こちら側に子どもがいると想定して,1分間で話をしてください。』

共通の質問

  • 模擬指導で気をつけた点はどこか。
  • 学級目標について考えているか。
  • 学校が保護者に伝えるべきことは何か。
  • 最近読んでみたい本はあるか。
  • 保護者からクレームがあったらどうするか。
  • 初任者としてどのようなことを心掛けるか。

以上が集団面接の傾向と過去問です。

他にも名古屋市教員採用試験の人物試験は、個人面接が実施されています。以下の記事で傾向などをまとめているので、併せて確認してくださいね。

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